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CTCL:教育技术学研究的新范式(3)??基础、命题与应用
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杭州师范大学开放“慕课”并实现学分互认
基于技术接受模型的高校教师网络教学行为研究
基于心流理论的教育游戏设计框架要素研究??以特殊儿童言语学习游戏为案例
教育游戏评价方法研究述评
面向企业新生代员工的微型学习支架设计
论系统视野下开放大学的课程建设
2014全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL)7月在河南郑州召开
第三届技术促进教育变革国际会议（EITT2014）征文通知
在线学习理论研究的现状与趋势??基于SSCI数据库(1994-2013年)的科学计量分析
